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EL USO DEL ESPECTÁCULO COMO RECURSO  DIDÁCTICO EN CLASE PERMITIRÁ:

 

  • Mostrar realidades lejanas en el tiempo y el espacio, propiciando situaciones de empatía.
  • Integrar imagen, movimiento, palabra, sonido y color a realidades sociales eminentemente complejas.
  • Mantener la atención de los estudiantes de manera contundente y rápida, ya que muchos piensan en términos de clip y zapping.
  • Agudizar el espíritu crítico a partir de la contratación de posiciones enfrentadas respecto a un mismo tema.
  • Realizar análisis y comparaciones con la realidad de cada uno, de acuerdo a sus propias experiencias.
  • Permitir la interactividad en la clase.
  • Adquirir, organizar y estructurar conocimientos teniendo en cuenta el proceso comunicativo y semántico que utilizan los medios audiovisuales
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
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Alternativa Educativa

Productora Teatral De

Recursos Didácticos

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Podemos ver como en estas paginas ;

Educación - Wikipedia, la enciclopedia libre Educación e Innovación | Buenos Aires Ciudad -  Educación - LA NACION Educacion – Clarín.com Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología | Argentina ... Secretaría del Consejo Federal de Educación | Argentina.gob.ar Educación - Infobae Subportal de Educación - Santa Fe - Gobierno de Santa Fe, todas directa e inderectamente se vinculan y manifiestan lo importante que es la educaión

Sinopsis
Espectáculo
Proyecto

UN PUENTE AL FUTURO.

Patito Feo
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El Sueño de Miguel, es la adaptación del cuento Clásico "El patito Feo" Invita a promover e impulsar acciones que fortalezcan la convivencia pacífica y prevenir situaciones de acoso escolar en las instituciones educativa.

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Para garantizar un ambiente seguro e inclusivo en las escuelas es

fundamental orientar las acciones de los niños de esa comunidad

hacia el respeto por la vida, los derechos y responsabilidades de

cada persona, la resolución no violenta de los conflictos, el respeto

y la aceptación de las diferencias.

Reconocerlas diferentes situaciones que pueden hacer daño a los

niños y niñas es fundamental para elaborar y revisar periódicamente

sus propios códigos o acuerdos de convivencia con la participación de la comunidad.

Por lo tanto, es fundamental promover acciones  que colaboren con la formación y capacitación de las partes tanto alumnos y adultos, padres y docentes sobre la problemática  Bullying, para fortalecer los valores de cada individuo tanto para sí y el vínculo con  la sociedad, mitigando estos conflictos.

   A partir de la adaptación del cuento infantil tradicional en la historia de Miguel,  empatizando con el       protagonista del cuento, se exploran los componentes de determinadas conductas como la    discriminación que podrían derivar en acoso escolar en niveles más avanzados.  

 Se aportan pautas educativas para trabajar la obra de manera divertida, alegre y musical en el aula.

Bullying un problema de TODOS!!! .Alternativa Educativa ante un Recurso Visual, concientiza y asiste  a detectar estas problemáticas.  

El equipo de Alternativa Educativa realiza un trabajo artístico integral en el que se quiere mostrar a los niños los valores de la tolerancia, la solidaridad y la aceptación del diferente.

Teatrino de bastidores mecánicos, luces y sonido.  Más de once títeres a escala humana.  Obra preparada para más de 250 espectadores por función. La música y las canciones van sugiriendo climas y ambientes  reforzando las emociones y los sentimientos de los diferentes personajes.                                                 Armado 35 minutos. Desarmado 30 minutos.

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Alternativa Teatral

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SI EL NIÑO, PRESENTA TRES O MÁS DE LOS SIGUIENTES SIGNOS: 

No quiere  ir al colegio cuando antes no era un inconveniente. Elije jugar aislado antes que interactuar con otra a persona niña, niño o adulto.                                                       Se vuelve introvertido o deprimido.                                                                                  Busca excusas para no asistir a la escuela.                                                                      Dice cosas malas sobre sí mismo como, “soy tonto” o “nadie me quiere”.                          Se debe hablar con el niño. No minimizar. Ayudarlo a hacer amigos.  Elogiar comportamientos positivos. Elevar el Autoestima.

OBSERVAR EN DE LA OBRA LOS DISTINTOS PERSONAJE

La oveja, la vaca, las gallinas, la vaca, etc. Mencionar que pueden y que no pueden hacer cada uno, resaltar las diferentes y valorar los aportes que pueden hacer a pesar de las diferencias.                                                                                                            Inventar entre todos un juego que puedan realizar los personajes dándoles roles según las habilidades de cada animal. (Ejemplo; la vaca no puede subir a un árbol pero si puede dar leche)

PARTICIPACIÓN COLECTIVA.

Para enseñarles a los niños a desarrollar destrezas que los ayuden a saber que está bien y que está mal, debemos orientarlos para que luego tomen decisiones.